臨汾新聞網訊 1999年，臨汾師范學校美術側重班招生的現場頗具戲劇性。考試前的半個小時，不少學子陸續來到考場外等候。一個個像整裝待發的士兵，就待一聲令下沖上陣去把立功喜報拿回家。當然，這些學子的企盼不是喜報，而是金榜題名。就在此時，一位學子匆匆趕來了。20年后，這位匆匆趕來的學子坐在我的面前，回望當初怎么也不乏劉姥姥一進大觀園的感覺。看著先來的學子肩上背著畫夾，他好不新奇，這是干什么用？不問不知道，一問嚇一跳，原來美術考試離不開這基本工具。趕快買，所幸時間來得及，陪同而來的爸爸很快買來了。
買來了，時間到了，還沒搞清如何用，考試的鈴聲響了，緊接著進入考場，瞧一眼前排的學子，依樣畫葫蘆地擺弄開來。這是在考素描，卻怎么只發一張白紙，沒有考題？卻怎么監考老師沒說幾句話就端坐在前面？該在紙上畫什么？一連串的疑問剛剛閃現出來，已見前排的學子動起筆來。哦，是在畫監考老師。他不知道那老師在此時該稱模特，連忙埋下頭描畫。
有了上午的臨陣買畫夾，補短板，下午考色彩該順利了吧？豈知，趕到現場又遭遇到意想不到的事兒。只見早來的學子，每人都提著一個小小的水桶。這是為何？一詢問才知道考色彩需要涮筆，小水桶裝的是水。趕快買，來不及了，急中生智，好在校門口有賣礦泉水的，買一瓶代替水桶，匆匆忙忙走進考場。
如果要把上面的情節做一個小結，我想到的詞語是狼狽。即使算不上狼狽，也不無尷尬；即使算不上尷尬，也不無滯后。偏偏世事非常詭異，那些肩背畫夾風光體面參考的學子，未必都能夠考中，我們這個不無滯后的學子居然榜上有名，而且排名第四，升學深造了。
他叫靳朝輝，與我侃侃而談時已是一名畫家。
靳朝輝能走進我的文字，自然不是畫家里的無名之輩，無名之輩不會引起我的關注。首先，我關注的是這樣一位丑小鴨如何會變為白天鵝？我要用天分、基因來回答，肯定有人會和我叫板，不妨就以興趣作答。興趣是入門的向導，興趣像一把火炬照亮了靳朝輝前進的門徑。上小學時，他就喜歡畫畫，在紙上畫，在墻上畫，更多的時候則是在地上畫，撿一塊小石子，或者干樹枝，大地就是他最好的畫夾兼畫布。率意而為，揮揮灑灑，畫布就變成了畫卷。欣賞畫卷的不只是他，有同學，有老師，還有左鄰右舍的叔叔伯伯嬸子大娘，都說，這娃有才。
我和朝輝有共同之處，都在偏遠的鄉村長大。我明白那“有才”的含義，就是天分。不過，還是以興趣往下講述比較容易為人接受。他的興趣能夠鮮活下來，有賴于爺爺的熏陶、爸爸的支持。爺爺是村里的文化人，若是村上哪家有紅白喜事，他都以為人尊重的“先生”而端坐禮房。每逢過年，爺爺更是忙得不亦樂乎，他筆下的對聯都會貼在各家笑盈盈的大門。他給爺爺打下手，倒墨、按紙、擺放寫好的對聯。邊干邊看，過目的對聯早已熟讀成誦。爸爸看他是個“材料”，買回文房四寶，還買回顏真卿的《多寶塔碑》供他臨摹。如此，靳朝輝才能一步步走來，走進考場，走進臨汾師范學院。
在這個世界上，有興趣、有愛好的人很多，有興趣、有愛好，而有成就的人不一定多。那為何靳朝輝能夠有所成就，為人矚目？這就不能不說他的勤奮。此時勤奮成為映照他前進的火炬。課業學習，滿足不了他求知欲，就課外學習；授課老師滿足不了他求知欲，就拜別的老師為師；本校進取滿足不了他求知欲，就跨校學習進取。這籠統的概括后面有著一連串的事例。他見縫插針，勾勒點染不必贅述，先后拜教過的老師就有：陶福爾、張思淮、高國憲、彭建華、劉文生……還有，這里不再一一列舉了。最為值得稱道的是，他身在臨汾學院，卻報名參加了山西師大的函授班。白天在學院學習，夜晚在師大進取；周內在學院學習，周日在師大進取。饒有興味的是，學院的畢業證正待發放，師大的畢業證書他已捧到手里。
我不是炫耀他的證書，而是青睞他的勤奮。靳朝輝的勤奮沒有因為拿到文憑而終止，仍在延續，延續到工作了還筆耕不止。他當教師筆耕不止，非寫即畫；當干部筆耕不止，非寫即畫。寫字，摹帖，感悟；繪畫，臨摹，感悟。他以花鳥見長，兼及人物山水，初次看到他的畫，我馬上想起一首詩：“遠看山有色，近聽水無聲。春去花還在，人來鳥不驚。”似乎這首詩就是形容他那栩栩如生的畫作，是呀，那風光花鳥美得直讓我醉心，恨不能讓那畫幅大些，再大些，大到鋪天蓋地，讓我走進去，仰首看白云，俯身撫花草，側耳聽鳥鳴，挽袖掬清水。
這自然要說到靳朝輝畫作的特點了，我以為至少有三個字不可忽略：活、巧、神。活，是形象、逼真、生動。站在他的一幅花鳥畫前，我睜大眼睛一看，不由得屏息斂氣，唯恐驚飛了花叢的小鳥。鳥活得簡直能飛走，花開得更是賞心悅目，似乎花蕊、花瓣都在放射馨香，禁不住想俯身貼近滋養肺腑。巧，不是指筆法，而是指章法，指布局。有一組他畫的扇面，整整20幅，看第一幅我為他擔心，擔心后頭重復前頭，落入套路。凡是藝術品類，無不忌諱雷同，這么多扇面要幅幅出新并非易事。靳朝輝卻把難事化為了易事，辦法就是一個巧字。或左實右虛，或右實左虛；或上出斜枝，或下冒筍芽；或蓮間鳧鴨，或樹梢飛燕；或雙鳥比翼，或一蛙獨躍……虛虛實實，實實虛虛；空空靈靈，靈靈空空。變換章法，變換手法，變換顏色，變來變去，不循規，不蹈矩，也就新意迭出。怎一個巧字了得！神，是傳神。傳神是畫作的靈魂，靳朝輝已在攀行這個高端。我要特別強調他發給我的那組鐘馗形象，之所以要強調是一組，而不是一幅，是有感于他的膽識。相關鐘馗打鬼的畫，為人常畫，為人常見，要出新意很難很難。敢畫一幅就不錯了，而你卻畫一幅，再畫一幅，一氣呵成9幅，這是何等的膽識？這是挑戰他人，也是挑戰自我。靳朝輝的挑戰成功了，成功在鐘馗那閃電放光的眼神！那眼神虎視眈眈，能夠洞穿世事，能夠射透云翳，能夠嚇得一切魑魅魍魎屁滾尿流。
緣于這活、巧、神，靳朝輝脫穎而出，成為一位游刃有余的畫家。他畫花，畫鳥，畫樹，畫草，畫人物，畫啥像啥，畫啥都有啥味道。為何如此？卻顧所來徑，打探即可知：入門靠興趣，造詣靠勤奮。如今，靳朝輝風華正茂，筆墨正勁，是不是延續興趣和勤奮，就能夠直掛云帆濟滄海？我想，沒有如此輕松，需要一次新的跨越。是呀，師心而不蹈跡才是正途。說是這么說，師承前人而又不局限于前人的囹圄，畫出本真的自己，畫出自我的風格，確實是一次脫胎換骨的跨越。這關鍵的跨越，有人成功了，有人卻一直徘徊在成功的門前。我不擔心靳朝輝會如此徘徊，是從他的筆下看到了希望。出現在他筆下的希望，不是畫作，而是他寫故里賀家莊的一篇文章。他從村容村貌，寫到民間風情；從村莊現狀，寫到歷史淵源；從傳統節俗，寫到上古圖騰。字里行間噴發著書卷氣息，文化氣息。從實說吧，我看重的不是他會寫文章，當今能伏案敲擊的人越來越多，只不過是將文章當作快餐消費。我看重的是他文章中的濃郁文化氣氛，文化底蘊。透過這文化氣氛和底蘊，我看到他讀了不少書，這是他有別于其他畫家的主要因由。一般畫家，賣靈氣，賣技巧，他則不然，在讀書，在憑借讀書提升素質。汝欲果學詩，功夫在詩外，繪畫、書法何嘗不是這樣？
由此思之，靳朝輝前面的路子走得很堅實，后面的路子當然會更堅實。有讀書這把火炬照亮前程，他一定會乘云氣，御飛龍，而游乎四海！
我期待著！（喬忠延）
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