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中共臨汾市委辦公廳 臨汾市人民政府辦公廳

關(guān)于2017-2018學(xué)年度教育工作“三優(yōu)”評選活動情況的通報

　　2017-2018學(xué)年度，全市教育系統(tǒng)按照市委、市政府的部署要求，繼續(xù)深入開展?fàn)巹?chuàng)“優(yōu)秀班主任、優(yōu)質(zhì)高效課、優(yōu)秀教研團隊”活動，以活動促改革，以評選促提高，不斷提升教育均衡發(fā)展水平，辦好人民滿意的教育，取得了重要階段性成效。通過層層選拔，優(yōu)中選優(yōu)，共評選出優(yōu)秀班主任100名，優(yōu)質(zhì)高效課192節(jié)，優(yōu)秀教研團隊57個。

　　希望評選出的優(yōu)秀教師和團隊，珍惜榮譽，再接再厲，充分發(fā)揮示范帶頭作用，為推動我市教育事業(yè)全面發(fā)展再立新功。全市廣大教師和教育工作者要以這些優(yōu)秀教師和團隊為榜樣，學(xué)習(xí)他們甘于吃苦、甘為人梯的奉獻精神;學(xué)習(xí)他們孜孜不倦、一絲不茍的進取精神;學(xué)習(xí)他們勤于鉆研、勇于開拓的創(chuàng)新精神，弘揚高尚師德，潛心立德樹人，全面拓展臨汾教育事業(yè)發(fā)展新局面，為建設(shè)富裕文明綠色幸福美麗新臨汾作出新的更大貢獻!

中共臨汾市委辦公廳  

臨汾市人民政府辦公廳

2018年9月4日    

2017-2018學(xué)年度優(yōu)秀教師和團隊名單

　　一、臨汾市2018年優(yōu)秀班主任名單(共100名)

　　專家型(共9名)

　　李永勝 要麗平 柴曉玲 刁向靜

　　梁艷麗 郭紅麗 沈俊宜 李玉蓮

　　梁淑云

　　骨干型(共78名)

　　靳文龍 楊莉華 焦紅霞 李志芳

　　范毅斌 衛(wèi)一兵 藺醫(yī)琴 趙亞麗

　　王洋洋 賀元生

　　郭明珍 趙兵華 邢蘇軾 王曉麗

　　劉 陽 杜韶光 董蕊霞 王紅果

　　張梅梅 陳艷麗 劉建麗 韓晉萍

　　董 麗 李 明 王睿桃 王婭娟

　　張華娟 喬國娟 袁 翠 閆軍苗

　　李海江 張 艷 蘇麗萍 賀英翠

　　戴麥紅 柴新艷 孫紅娟 范敏娥

　　張福萍 周海霞 王艷巧 張 莉

　　宓利紅 王秀梅 狄蘇梅 景艷麗

　　張碧榮 閆秋香 孫傳華 師代琴

　　高 莉 楊芳琴 孔 紅 劉雅萍

　　段小芳 趙愛麗 張瑞芳 孫明明

　　王筱蕊 楊 嫻 張 靜 陳 榮

　　潘小玉 馬 燕 成紅菊 丁瑞敏

　　武新燕 楊愛紅 王秋菊 牛婷婷

　　劉永玲 王曉峰 謝 靜 張娟娟

　　李 娟 翟 磊 陳 康 王艷紅

　　新秀型(共13名)

　　賈亞芳 張秋艷 李旭琪 樊秀娟

　　王 蓉 趙志權(quán) 張月平 陳 靜

　　亢花珍 樊萍菊 武玲華 李 娟

　　董麗霞

　　二、臨汾市2018年“優(yōu)質(zhì)高效課”名單(共192節(jié))

　　小學(xué)語文組(共31節(jié))

　　張香芳 楊艷麗 華艷平 柴曉芳

　　鄭 琴 李雪莉 李紀(jì)云 王碧茹

　　何晉弘 郭少慧 毛艷霞 劉鄉(xiāng)菊

　　楊志偉 張英華 左素霞 師云麗

　　李 霞 王艷麗 甕新芳 張英姿

　　王艷琴 張 瞳 張曉芳 許艷菊

　　強淑玲 高卿卿 趙海萍 張 娟

　　呂春曲 行園園 李 勤

　　小學(xué)數(shù)學(xué)組(共28節(jié))

　　李沂微 王雪雁 張盼盼 安淑萍

　　柴麗霞 王紅梅 李寧萍 邸叔明

　　劉麗萍 馮雪萍 孫 婷 黃海燕

　　閆常麗 安玲麗 白歡歡 張 瑜

　　劉建華 郭仙珍 郭艷平 郭俊玲

　　靳志紅 郭 榮 王 麗 張曉芳

　　董英英 侯?？?陳 蕓 張 燕

　　小學(xué)英語(共10節(jié))

　　段永華 喬園園 胡艷紅 史一揚

　　鄭福榮 侯婧婧 馬倩倩 姚鳳仙

　　程曉麗 李潘盼

　　初中語文(共17節(jié))

　　武晉林 衛(wèi)娟娟 霍云燕 王 莉

　　丁曉麗 寧霞霞 馮晉霞 杜 霞

　　王 燕 高春芳 王海霞 楊春麗

　　趙 婷 楊海麗 靳芳芳 王瑞林

　　陳 芹

　　初中英語(共13節(jié))

　　張芳芳 王 娟 李旭輝 段姣姣

　　李永霞 賈琴思 張帥媚 趙 霞

　　樊國麗 李晶晶 戴麥紅 李星星

　　李宏菊

　　初中數(shù)學(xué)(共12節(jié))

　　張月紅 遆永梅 郝秀琴 張雅莉

　　王榮榮 李 娜 王睿桃 李文濤

　　李 艷 崔嘵輝 姜蘭寶 張 攀

　　初中理科(共9節(jié))

　　曹曉霞 孫芙蓉 張 艷 苗 林

　　李茉莉 謝芙蓉 陳彩云 吉青青

　　鄧晶予

　　中小學(xué)道德與法治歷史科學(xué)(共9節(jié))

　　王淑楹 權(quán) 威 王海燕 馮慧麗

　　王春玲 閆曉晶 高雪雪 黃 杰

　　張榮榮

　　小學(xué)科學(xué)組(共3節(jié))

　　邢好麗 陳 鑫 周高麗

　　中小學(xué)音體美(共14節(jié))

　　王 榮 楊 花 張 娟 白 雪

　　喬蕓蕓 李 聰 劉 晶 白 雪

　　王文娟 李春燕 楊國梁 韓瑾瑾

　　劉 艷 張青麗

　　幼兒特教(共11節(jié))

　　韓 霞 范俊超 孫仙菊 趙 靜

　　張曉華 李 琪 韓 娟 盧麗玲

　　張巖宇 張淑芳 郭宇霞

　　高中英語(共5節(jié))

　　劉宏榮 張淑芳 張紅霞 甕 娟

　　崔 穎

　　高中數(shù)學(xué)(共8節(jié))

　　高學(xué)華 李志紅 劉文杰 閆俊明

　　強麗娟 楊靖平 李 婷 李 晉

　　職 高(共3節(jié))

　　郭俊枝 劉 晶 崔建文

　　高中理科(共8節(jié))

　　楊雪龍 吉 喆 李艷艷 侯燕燕

　　王海鵬 邊向榮 張 瓊 王 梅

　　高中文科(共11節(jié))

　　許迪文 董曉靜 李彥麗 關(guān)建霞

　　閆 麗 王榮華 王瑞霞 朱麗靜

　　胡紅艷 郝建雷 趙光蘇

　　三、臨汾市2018年“優(yōu)秀教研團隊”名單(共57個)

　　高中組(共12個)

　　山西省臨汾第一中學(xué)校 數(shù)學(xué)教研組

　　山西師范大學(xué)實驗中學(xué) 歷史教研組

　　山西省臨汾第三中學(xué)校 英語教研組

　　山西省曲沃中學(xué)校 高一語文教研組

　　臨汾二中　　　　　　 英語教研組

　　臨汾五中　　　　　　 物理教研組

　　翼城中學(xué)?！　　　　　?語文教研組

　　洪洞縣新英學(xué)校 高中語文教研一組

　　襄汾中學(xué)　　　　 高二數(shù)學(xué)教研組

　　古縣第一中學(xué)　　　　 數(shù)學(xué)教研組

　　霍州市第一中學(xué)　　　　 化學(xué)教研組

　　吉縣第一中學(xué)?！　　　?英語教研組

　　初中組(共17個)

　　臨汾市第一中心學(xué)?！　?語文教研組

　　翼城縣里砦初中　　　　 校級教研室

　　翼城縣第五中學(xué)校　　 校級教研室

　　臨汾九中　　　　　　 校級教研室

　　霍州市實驗中學(xué)　　 初三語文教研組

　　堯都區(qū)五一路學(xué)?！　?校級教研室

　　鄉(xiāng)寧縣第三中學(xué)　　　　 語文教研組

　　曲沃縣西南街初級中學(xué) 校級教研室

　　曲沃縣高顯鎮(zhèn)二中學(xué)校 數(shù)學(xué)教研組

　　臨汾八中　　　　　　 數(shù)學(xué)教研組

　　堯都區(qū)解放路學(xué)?！　?歷史教研組

　　洪洞縣辛村鄉(xiāng)登臨初中 數(shù)學(xué)教研組

　　霍州市大張鎮(zhèn)第一中學(xué) 語文教研組

　　侯馬市第五中學(xué)　　　　 校級教研室

　　襄汾縣第二初級中學(xué)校 英語教研組

　　襄汾縣古城初級中學(xué)校 數(shù)學(xué)教研組

　　汾西縣第二中學(xué)　　 理化生教研組

　　小學(xué)組(共26個)

　　臨汾市第一小學(xué)校　　 體育教研組

　　臨汾市第二小學(xué)校　　 語文教研組

　　臨汾市第三小學(xué)校　　 數(shù)學(xué)教研組

　　山西師范大學(xué)實驗小學(xué) 美術(shù)教研組

　　鄉(xiāng)寧縣城東小學(xué)　　　　 語文教研組

　　堯都區(qū)南街小學(xué)　　　　 校級教研室

　　霍州市白龍礦區(qū)學(xué)?！　?校級教研室

　　翼城縣西街小學(xué)　　　　 校級教研室

　　堯都區(qū)鄉(xiāng)賢街小學(xué)　　 校級教研室

　　堯都區(qū)臨鋼小學(xué)　　　　 美術(shù)教研組

　　堯都區(qū)東關(guān)小學(xué)　　　　 數(shù)學(xué)教研組

　　蒲縣鹿城小學(xué)　　　　 校級教研室

　　蒲縣城關(guān)小學(xué)　　　　 數(shù)學(xué)教研組

　　大寧縣城關(guān)小學(xué)　　　　 數(shù)學(xué)教研組

　　洪洞縣東街小學(xué)　　　　 語文教研組

　　洪洞縣大槐樹鎮(zhèn)西街小學(xué) 數(shù)學(xué)教研組

　　侯馬市紫金山街小學(xué)　　 校級教研室

　　侯馬市澮濱學(xué)?！　　　?語文教研組

　　永和縣藥家灣小學(xué)　　 語文教研組

　　襄汾縣第一小學(xué)　　　　 語文教研組

　　襄汾縣第三小學(xué)　　　　 校級教研室

　　安澤縣城關(guān)小學(xué) 五年級數(shù)學(xué)教研組

　　霍州市實驗小學(xué)　　　　 語文教研組

　　古縣城鎮(zhèn)小學(xué)　　　　 校級教研室

　　吉縣西關(guān)小學(xué)　　　　 語文教研組

　　浮山縣文昌實驗小學(xué)　　 校級教研室

　　幼兒園(共1個)

　　鄉(xiāng)寧縣幼兒園　　　　 園級教研室

　　縣市區(qū)教研室(共1個)

　　侯馬市教育科技局教學(xué)研究室

2017—2018學(xué)年度全市教育工作亮點凸顯

　　一學(xué)年以來，在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我市教育系統(tǒng)全面貫徹落實黨的十八大、十九精神，以黨中央、國務(wù)院“把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位”為指引，以辦人民滿意教育為宗旨，以立德樹人為核心任務(wù)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心主題，緊緊圍繞年度目標(biāo)任務(wù)，真抓實干，整體工作有序推進，單項工作亮點紛呈。

　　——學(xué)前教育“入園難”問題有效緩解。根據(jù)臨汾市教育局《第三期學(xué)前教育行動計劃》，按照普惠發(fā)展學(xué)前教育的原則，2017年全市新建16所公辦幼兒園，認(rèn)定普惠性民辦幼兒園50所，學(xué)前三年毛入園率達91%，圓滿完成年度目標(biāo)任務(wù)。今年，將完成19所公辦幼兒園的建設(shè)任務(wù)，認(rèn)定普惠性民辦幼兒園73所，對“入園難”問題將起到有效的緩解作用。

　　——義務(wù)教育均衡發(fā)展全面推進。通過實施各縣(市、區(qū))義務(wù)教育階段學(xué)?！叭娓谋　焙蜆?biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程，我市投入12.16億元，已有16個縣順利通過了義務(wù)教育均衡縣的省級驗收和教育部的督導(dǎo)評估。今年以來，共投資1.564億元對7所市直義務(wù)教育階段公立學(xué)校的教學(xué)條件和學(xué)校設(shè)施設(shè)備，校園環(huán)境和校園文化等先后進行建設(shè)或改造。堯都區(qū)目前投資1.4億元的校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工程完成了總工程量的70%，投資8000萬元的教育裝備工程正在供貨安裝。今年年底，將完成17個縣(市、區(qū))縣域義務(wù)教育基本均衡驗收認(rèn)定的全部任務(wù)。

　　——普通高中教育質(zhì)量持續(xù)提升。我市通過三年建設(shè)、評估驗收，普通高中學(xué)?；緦崿F(xiàn)了布局合理、規(guī)模適度、功能完備，教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備基本達標(biāo)，生活服務(wù)設(shè)施基本滿足師生需求。高考成績逐年提升，2018年我市高考成績實現(xiàn)“三大突破”，一是達線總?cè)藬?shù)的突破，達二批本科B類線人數(shù)為18029人，比2017年增加605人;二是達線率的突破，達線率為50.87%，比2017年達線率提升5.74個百分點，一本達線率14.85%;三是尖子生的突破，清華北大錄取人數(shù)首次突破兩位數(shù)，達11人。

　　——市區(qū)學(xué)校(幼兒園)建設(shè)進度加快。按照《臨汾市2018-2020年市區(qū)學(xué)校建設(shè)三年行動計劃》安排，三年共計新建、整合、搬遷中小學(xué)、幼兒園19所。2018年，臨汾城區(qū)共新建8所學(xué)校(3所幼兒園、4所小學(xué)、1所九年一貫制學(xué)校)，整合1所九年一貫制學(xué)校，遷建1所完全中學(xué)?，F(xiàn)已開工學(xué)校4所，其余6所學(xué)校預(yù)計年底前將陸續(xù)開工，建成后將大大減輕中小學(xué)校大班額和幼兒園“入學(xué)難”“入園難”問題。

　　——教育信息化水平創(chuàng)出新高。總投入4億多元，高標(biāo)準(zhǔn)建成“三通兩平臺”，全市學(xué)校全部接入寬帶網(wǎng)絡(luò)，配齊了信息化教學(xué)設(shè)備，中小學(xué)教師80%以上配備了筆記本電腦，計算機教室與班班通覆蓋達80%以上，數(shù)字化校園比例達92%。

　　——全面落實立德樹人根本任務(wù)。深入開展傳統(tǒng)美德教育、公民道德教育、法制教育、國防教育、環(huán)境教育、心理健康教育、安全教育、行為養(yǎng)成教育、感恩教育等，努力構(gòu)建內(nèi)容豐富、結(jié)構(gòu)合理的德育課程體系，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。以承辦“旅發(fā)大會”為契機，積極調(diào)動全市各中小學(xué)及教育機構(gòu)的主動性與創(chuàng)造性，引導(dǎo)中小學(xué)開展豐富多彩的活動，向外界展示臨汾悠久的歷史和燦爛的文化。

　　——教育惠民政策順利實施。完善學(xué)生資助制度，加大教育資助力度，優(yōu)先將建檔立卡貧困家庭學(xué)生納入資助范圍，提高資助精準(zhǔn)度，確?！皯?yīng)助盡助”。2018年全市將有16120名幼兒享受資助;30448名義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難寄宿生享受寄宿生生活補助;17308名高中生享受國家助學(xué)金;3832名中職學(xué)生享受中職國家助學(xué)金。截止目前共下?lián)芨黝愘Y助資金9160.33萬元，其中學(xué)前教育幼兒資助880萬元，寄宿生生活補貼2113.57萬元，普通高中國家助學(xué)金1948.76萬元，普通高中免學(xué)費資金194萬元，中等職業(yè)學(xué)校國家助學(xué)金533萬元，中等職業(yè)學(xué)校免學(xué)費資金3491萬元。

　　——農(nóng)村學(xué)校營養(yǎng)改善計劃讓近4萬名學(xué)子受益。我市實施農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃縣共有7個(大寧、永和、吉縣、隰縣、汾西、蒲縣和安澤)，涉及207所學(xué)校(小學(xué)166所、初中41所)，2018年上半年已下達中央資金2112萬元，39147名學(xué)生受益。

　　——教育精準(zhǔn)扶貧保障貧困學(xué)子接受良好教育。教育扶貧工作緊緊圍繞省、市教育扶貧工作的中心任務(wù)，以薄弱學(xué)校改造為主攻方向，通過扶持改善義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)條件、加強師資隊伍建設(shè)、結(jié)對幫扶、落實各項資助政策等措施，以建檔立卡貧困家庭學(xué)齡人口為主要對象，確保每名孩子不因家庭貧困而失學(xué)，都能接受良好的教育。

　　——教師隊伍建設(shè)力求實現(xiàn)“德藝雙馨”。建立教師補充長效機制，近三年補充教師2947人，年均培訓(xùn)教師86000余人次，教師隊伍素質(zhì)整體提升。探索建立教師編制“縣管校聘”制度，探索區(qū)域內(nèi)教師統(tǒng)管統(tǒng)用、合理流動、優(yōu)化配置的新機制，為教師交流輪崗、教育均衡發(fā)展提供制度保障。開展教師職業(yè)理想、職業(yè)道德和法規(guī)法紀(jì)教育，引導(dǎo)教師自覺恪守師德規(guī)范、踐行師德要求，建立健全教育、宣傳、考核、監(jiān)督與獎懲相結(jié)合的師德建設(shè)工作長效機制，培育“四有”教師。加大優(yōu)秀師德典型宣傳力度，不定期舉辦全市師德報告會，促進形成重德養(yǎng)德的良好風(fēng)氣。

★★★★★部分優(yōu)秀班主任事跡選登★★★★★

　　汾西縣第一中學(xué) 要麗平 專家型班主任

　　她從教20余年，狠抓班級常規(guī)管理，在安全、紀(jì)律、衛(wèi)生方面嚴(yán)格要求，促進班級形成良好的學(xué)風(fēng)。在學(xué)生管理方面，建立微信平臺，定期召開家長會，廣泛交流意見、集思廣益，實現(xiàn)家校共育。在關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展方面,她設(shè)計了學(xué)生跟蹤記錄卡，把學(xué)生的基本信息、歷次成績及學(xué)生自己確定的奮斗目標(biāo)記錄下來，促進學(xué)生反思提升自己。她還積極搭建各類平臺，定期舉辦才藝秀、詩文朗誦會、演講比賽等活動，挖掘?qū)W生的潛力，保進學(xué)生全面發(fā)展。多年來，她養(yǎng)成了寫教育隨筆的習(xí)慣，把每天發(fā)生的典型事例記錄下來，以便不時回頭看，總結(jié)經(jīng)驗，再接再厲。

　　侯馬市第二中學(xué) 柴曉玲 專家型班主任

　　“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切。”是她27年教學(xué)生涯的座右銘。她探索形成了一套以愛為本的激勵教學(xué)模式，即通理先通心，對學(xué)生動之以情、曉之以理，做到情理交融。她始終堅持嚴(yán)慈相濟、以人為本的指導(dǎo)思想和科學(xué)、民主的班級管理制度，先召開班會和同學(xué)們一起分析本班特點，然后師生共同醞釀、確定班集體三年發(fā)展規(guī)劃。她要求每一位同學(xué)都積極參與班級事務(wù)，確定德育、體育、智育等各方面的目標(biāo)，不但有總體目標(biāo)，還有階段目標(biāo)，更要有保障目標(biāo)實現(xiàn)的具體措施。她倡導(dǎo)人人當(dāng)班長，既促進學(xué)生全面發(fā)展，又增強了集體凝聚力。

　　曲沃縣實驗小學(xué) 郭紅麗 專家型班主任

　　她從事教育工作20年，秉承“做好每一件小事” 校訓(xùn)，用良好的師德風(fēng)范和道德行為影響教育學(xué)生。在班主任工作中，她始終堅持把學(xué)生的德育放在首位，關(guān)注每一位學(xué)生的個性成長和能力培養(yǎng)。 她善于利用曲沃縣優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化資源，對學(xué)生進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)教育，鼓勵學(xué)生節(jié)假日走向社會，多參加社會實踐活動，去做對他人、對社會有益的事情。她積極參加教育教學(xué)改革，及時更新觀念，尊重學(xué)生，發(fā)揚民主,班級成績突出，多次獲得省、市級獎勵。在日常班級管理中，她注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，善用、巧用班會課解決和處理學(xué)生出現(xiàn)的共性問題，形成了自己的管理特色。

　　蒲縣黑龍關(guān)中學(xué) 張華娟 骨干型班主任

　　她始終把思想工作置于班級管理的首要問題來抓，經(jīng)常利用班會對學(xué)生進行身心教育，讓每個學(xué)生找到目標(biāo)、樹立理想，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志。她著力培養(yǎng)班組骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己，班內(nèi)工作形成了程序化和制度化。她對后進生則傾注了更多關(guān)愛。她首先深入調(diào)查摸底，搞清他們之所以成為后進生的原因，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友。她注重加強對后進生的心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理障礙，還創(chuàng)造多種條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的喜悅，以點帶面實現(xiàn)全方位的轉(zhuǎn)化。

　　洪洞縣第一中學(xué) 焦紅霞 骨干型班主任

　　每帶一個班級，從高一入學(xué)起，她就與學(xué)生約法三章，制定各項規(guī)章制度。她的學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣：教室里干凈整潔，書本擺放整齊;宿舍里，整潔美觀，舒適有序。她善于利用考試，開展分層引導(dǎo)：進步的同學(xué)再接再厲;退步的同學(xué)找出原因，吸取教訓(xùn)，成績趨于進步;成績大起大落的同學(xué)，找出“病根”“對癥下藥”，絕不放任自流。擔(dān)任班主任工作19年，她堅持與同學(xué)們一起做早操，一起參加各項文體活動，把上課看作是和同學(xué)們學(xué)習(xí)、成長的課堂，把班會看作是與學(xué)生平等交流的平臺，以自己言行為同學(xué)們樹立了自覺學(xué)習(xí)、努力奮斗榜樣。

　　浮山縣文昌小學(xué) 孫傳華 骨干型班主任

　　作為小學(xué)低年級班主任，她著力抓養(yǎng)成教育，與孩子們共同探討班級的基本規(guī)則，通過不間斷的引導(dǎo)，學(xué)生較快養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。她在各個年級段開展了不同的活動，如“夸夸我的學(xué)校”“我愛我班”“我是合格的小學(xué)生” “三愛三節(jié)”“保護環(huán)境”等主題活動，培養(yǎng)孩子們愛集體、愛環(huán)保的良好品德，多年來所帶班級在紀(jì)律、衛(wèi)生、安全方面考核都是優(yōu)。她針對班級留守兒童偏多的特點，發(fā)揮媽媽教師的專利，開展多種形式的關(guān)愛交流，有效緩解了孩子們的壓力，促進孩子們健康成長。

　　鄉(xiāng)寧縣關(guān)王廟中學(xué) 王 蓉 新秀型班主任

　　她所帶的班級里，單親、父母殘疾、父母均外出打工的學(xué)生占一大半。她努力扮演一個媽媽的角色，為失去母親的孩子添置新衣，為生病的孩子墊付醫(yī)藥費，為沒錢回家的孩子貼補車費。文化藝術(shù)節(jié)，她自掏腰包，為學(xué)生購置材料，讓學(xué)生自制服裝，在T臺上秀出自我、大放異彩。臨近中考，她為每一位學(xué)生訂制了書簽，刻上了她的至理名言“越努力，越幸運”。她將思想教育貫穿于管理工作中，注重對學(xué)生進行心理健康輔導(dǎo)，令自卑的女孩找到自信，令頹廢的男孩愛上寫詩，令滋事的學(xué)生交到朋友。短短5年時間，她被授予臨汾市愛國主義教育基地故事會最佳選手獎、鄉(xiāng)寧縣優(yōu)秀班主任等榮譽。

　　臨汾市第一實驗中學(xué) 張秋艷

　　新秀型班主任 她與學(xué)生共同確立“團結(jié)自律，誠實做人，超越自我，永不言敗”的目標(biāo)，著力打造文科特色班。她的班級注重環(huán)境建設(shè)，窗明幾凈，綠意滿屋，創(chuàng)建圖書角，讓閱讀豐富人生。班內(nèi)開展多項文體活動，學(xué)生在參與過程中開發(fā)了潛能。她善于組織各類主題班會，如“感動班級十大人物”評選活動，樹立班級榜樣，加強德育教育;“你追我趕”主題班會，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，共同提高;“陽光心靈”論壇，疏導(dǎo)學(xué)生壓力，積極迎接高考。班級成立愛心服務(wù)社團，為師生提供公益服務(wù)，成為校園一道亮麗風(fēng)景。

★★★★★部分優(yōu)秀教研團隊事跡選登★★★★★

　　侯馬市教科局教研室 上下同心同力 提高教學(xué)質(zhì)量

　　侯馬市教研室充分發(fā)揮研究、服務(wù)、指導(dǎo)、管理的教研職能，發(fā)揚勇于擔(dān)當(dāng)、敢于付出的奉獻精神，實行教研員包校制度，深入一線，加大對校本教研、區(qū)域教研和網(wǎng)絡(luò)教研的指導(dǎo)力度，探索解決教學(xué)中的熱點和難點問題，主持參與“發(fā)展性評價”“閱讀教學(xué)”“概念教學(xué)”等多項課題研究，有力推動了全市教育教學(xué)質(zhì)量的提升。該教研室先后獲得山西省縣級標(biāo)準(zhǔn)化教研室、臨汾市先進集體、先進教研室等榮譽稱號。

　　臨汾一中數(shù)學(xué)教研組 著眼思維能力 高考連創(chuàng)佳績

　　臨汾一中數(shù)學(xué)教研組多年來形成了這樣的經(jīng)驗：“一年高考，三年備考”——高一抓基礎(chǔ)，對接高考;高二抓提高，融入高考;高三抓沖刺，實戰(zhàn)高考。他們制訂了一個宏觀的、整體的全年復(fù)習(xí)計劃：“說高考”論壇，“一輪復(fù)習(xí)聽證會”，“一輪復(fù)習(xí)回頭看”;“二輪復(fù)習(xí)聽證會”，“二輪復(fù)習(xí)回頭看”;“三輪復(fù)習(xí)聽證會”，一系列的舉措使教學(xué)實現(xiàn)“從知識教學(xué)轉(zhuǎn)化成思維訓(xùn)練與能力培養(yǎng)”,最終達到全體學(xué)生提高成績的目的。

　　翼城五中教研室 活動豐富務(wù)實 引領(lǐng)研訓(xùn)聯(lián)動

　　翼城縣第五中學(xué)教研活動豐富務(wù)實：實行集體備課，“聽—評—研—改”一體化，堅持學(xué)科大教研，開展各項專業(yè)技能競賽，全力推進“問題導(dǎo)學(xué)，全效學(xué)習(xí)” 五環(huán)節(jié)教學(xué)模式，引領(lǐng)全縣初中實施“語文主題學(xué)習(xí)實驗”和翻轉(zhuǎn)課堂課題實驗，成績斐然。與吉縣三中建立長期穩(wěn)定有效幫扶機制，與鄉(xiāng)鎮(zhèn)五校組成教育發(fā)展同盟區(qū)，積極發(fā)揮領(lǐng)軍作用，促進盟區(qū)研訓(xùn)聯(lián)動、均衡發(fā)展。

　　鄉(xiāng)寧縣幼兒園 聽課研課磨課 資源優(yōu)勢共享

　　鄉(xiāng)寧縣幼兒園確立“以科研促教研，以教研促教學(xué)，以教學(xué)促質(zhì)量”的教科研理念，以教師在教育教學(xué)實踐中的問題為導(dǎo)向，堅持“聽課、研課、磨課”，強化案例式、連環(huán)式、問題式教研，通過以老帶新、以新促老、師徒結(jié)對的實踐過程，實現(xiàn)教育資源的優(yōu)勢互補。全園設(shè)置了五大領(lǐng)域基礎(chǔ)性課程和《啟迪兒童繪畫》《我和音樂做游戲》等選擇性課程，逐步探索建立起適合全園的園本課程體系。

　　永和縣藥家灣小學(xué)語文教研組 構(gòu)建快樂語文

　　奠基幸福人生 永和縣藥家灣小學(xué)語文教研組常規(guī)教研分集體備課、聽評課和專業(yè)學(xué)習(xí)三步：集體備課階段，分工合作，群策群力，使集體智慧得到最大程度展現(xiàn);聽評課階段，做到心中有全局，聽課有側(cè)重，取長補短，共同提高;專業(yè)成長階段，采取走出去、請進來的方式讓教師不斷學(xué)習(xí)，提高理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。閱讀教學(xué)是該校特色，開展了主題閱讀、時令閱讀等系列教學(xué)，培養(yǎng)孩子良好的讀書習(xí)慣，豐盈孩子的內(nèi)心。

　　吉縣西關(guān)小學(xué)語文教研組 聚焦核心素養(yǎng) 打造智慧課堂

　　吉縣西關(guān)小學(xué)語文教研以新的課改理念為導(dǎo)向，探索確立了“四學(xué)六環(huán)節(jié)”語文教學(xué)模式，每周定期集體備課，拓展了教學(xué)方法與思路，并將“禮儀、書法、閱讀”融入課堂，全方位提高師生素養(yǎng)。他們派出優(yōu)秀教師赴東北師大學(xué)習(xí)，回校進行二級培訓(xùn)，創(chuàng)建智慧課堂模式，每一位教師把信息技術(shù)與課程改革進行有效融合，同學(xué)們運用電子書包在課上與課后開展自主與探索、訓(xùn)練與測試，教學(xué)效率大幅度提升。

★★★★★部分優(yōu)質(zhì)課獲獎?wù)呤论E選登★★★★★

　　古縣第二中學(xué) 趙 婷

　　她主張語文應(yīng)該是精神的語文、感悟的語文、生活的語文，語文教師要為學(xué)生的語言與精神協(xié)同發(fā)展而努力。她善于設(shè)計巧妙的導(dǎo)語激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生盡快進入角色;樂于采用靈活多樣的教學(xué)方式，開展實踐活動，指導(dǎo)學(xué)生主動獲取知識，避免繁瑣的分析和機械的練習(xí);長于抓住一個巧妙的突破口拓開全文，讓學(xué)生輕松愉悅地感受語文的魅力。

　　霍州實驗中學(xué) 李星星

　　她善于用實物、圖片導(dǎo)入新課，用優(yōu)美的課件營造寬松和諧的氛圍，讓每位學(xué)生都有話可說、有事可做，真正體現(xiàn)新課改理念。她努力創(chuàng)設(shè)真實情境，把講臺變成學(xué)生表演課本劇及英語對話的舞臺，用多種形式加強知識的落實與鞏固。她從聽、說、看、讀、寫五個方面訓(xùn)練學(xué)生，通過小組比賽、搶答，激發(fā)學(xué)生競爭意識，開闊學(xué)生視野，豐富學(xué)生思想，落實英語學(xué)科素養(yǎng)。

　　襄汾縣第三小學(xué) 李紀(jì)云

　　她的課堂高效、詩意、自然真實、情感古雅，直指學(xué)生心靈。她善于引導(dǎo)學(xué)生在童話、寓言、詩歌、散文中感受愛與恨、喜與悲、冷與暖、善與惡;品嘗情味、韻味、意味、人生百味，引領(lǐng)學(xué)生享受深層次的人文陶冶。她將語文課堂延伸到課外，帶領(lǐng)學(xué)生參加“研學(xué)之旅”活動，在行走中學(xué)、在行走中使用語文。她還致力于科研創(chuàng)新，不斷探索教學(xué)規(guī)律和方法，帶領(lǐng)團隊積極參與課題研究并順利結(jié)業(yè)。她自編自導(dǎo)的課本劇獲得省級及國家級獎項。

　　曲沃特教中心校 張淑芳

　　在近20年的特教工作中，她積極探索，敢于創(chuàng)新，遵循智力障礙孩子“小步子，多循環(huán)”的教學(xué)原則，開展分層快樂教學(xué)。她利用小的手指操、兒歌等形式將康復(fù)知識融入課堂，使枯燥的課堂變得生動，孩子們十分活躍。她善于創(chuàng)設(shè)情境，通過小游戲，借助多媒體設(shè)備，使課堂生活化，訓(xùn)練學(xué)生的語言、溝通、自理等多方面能力。

　　堯都區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校 崔建文

　　他把“人人皆可成才”的職業(yè)教育觀貫穿于課堂，大膽創(chuàng)新紙條教學(xué)法，學(xué)生可以全部動手、動口、動腦，極大提高了學(xué)生的課堂參與度和課堂實效。他在學(xué)生中開展自主、合作、探究教學(xué)，還組織學(xué)生進行誠信考試等探索性改革，取得了初步成效。他將企業(yè)崗位的工作規(guī)范貫穿于各個實訓(xùn)環(huán)節(jié)和每一個細微動作，培養(yǎng)了學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和精益求精的“工匠精神”。

　　洪洞玉峰街小學(xué) 喬園園

　　作為臨汾市的學(xué)科帶頭人，8年來，她踐行生本教育理念，開發(fā)出了別具一格的英語課堂：學(xué)生們精神抖擻，靈動有活力，“熱鬧”中帶著鮮明的紀(jì)律性，在合作、競爭中享受著學(xué)習(xí)帶來的收獲與幸福。課堂之外，她與學(xué)生平等地交流、探討，是親密的學(xué)習(xí)伙伴，共同收獲成長和快樂。