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 教育的對象是關鍵，也就是內因起著決定性作用。常言說，用石頭孵不出小雞來。孩子的先天條件對后天的教育起著重要作用，有的孩子從小喜歡舞蹈，有的孩子則喜歡畫畫……興趣不同，則發展的方向也不同。根據孩子的興趣特點，因材施教是一條重要途徑。
 現實生活中，許多家長往往不是這樣，一家孩子去學鋼琴，家家孩子都去學鋼琴；一家孩子去舞蹈班，家家孩子都要去舞蹈班。自己沒有真正發現孩子的潛能，有的孩子沒有這方面優勢而偏讓他來強化培訓，正如兔子去學游泳，最終的結果是貽誤了學短跑的機會。其實，兔子短跑也是練出來的，兔子在野外必需練快跑，只有跑得快，才能不被狼逮住。于是，我又聯想到就業問題。
 前幾天，女兒報考村官，全縣僅錄取28名，考生則多達580余人。許多報考者是本科畢業生，還有一些獲得了碩士學位。看著蕓蕓考生，心中不免感嘆：人各有長，何不以其長而謀其生呢！女兒去年從在臨汾師院畢業，特長是制作動畫片。去年剛畢業就被聘到一所學校制作教學動畫片，月工資800元。女兒很開心，一是從事的工作正是自己的專業，二是自己本身就喜歡美術畫畫。可我總覺得聘來聘去，以后怎么辦？于是，讓女兒報考村官。現在想想，自己在做“讓兔子游泳”的錯事，這種錯誤觀念違背了孩子的發展規律，制約了孩子的就業。改革開放三十年來，黨的富民政策給了我們很大空間，行行都能出狀元。只要熱愛我們的國家，熱愛我們的黨，熱愛我們的人民，干什么工作都能干出一番美好的事業！（石世民）

來源：臨汾日報

  【責任編輯： 邱睿】