国内自拍网站浪潮AV_男男黄色视频网站_亚洲色偷偷色嚕嚕…_亚洲国产成人精品女人久久久

教育事業涉及千家萬戶，關乎群眾切身利益。2月27日，振興臨汾教育事業動員大會召開，會上出臺了《關于全面振興臨汾教育事業的決定》及九個配套文件。由此，振興臨汾教育的號角正式吹響。
作為直接責任部門，臨汾市教育局清醒地認識到：振興教育首先是教育人自己的責任，這需要崇高的理想和精神追求，需要專業智慧的提升，更需要撲下身子真抓實干用行動去落實。
主要抓校長
2009年正月初八，年味還濃，但是由謝碧玲副市長親自主抓的教育干部大培訓卻已經在如火如荼地進行。教育要振興，干部隊伍的精神狀態、思路方法的轉變至關重要。
在短短兩天的時間里，大家先后聽取了省教育廳張卓玉副廳長、陳茂林院長的專題報告，聽取了晉中市教育局鹿建平局長和榆社一中張斌文校長的經驗介紹。專家的報告和晉中的經驗使廣大干部及校長們得到了啟示和共識。其中主要有：政府是辦教育的主體，哪里的政府重視教育，哪里的教育就發展，哪里的教育教學質量就均衡、就提高；局長、校長、教師三支隊伍的建設是辦好教育的關鍵，教育局職能作用發揮的好壞、校長的管理水平高低、教師的敬業精神如何決定著教育發展水平與教育質量；實現教育質量的大面積提升，必須從義務教育抓起，從幼兒教育抓起等。這些觀點深深扎根到廣大干部腦中。
3月4日，謝碧玲副市長在京參加全國“兩會”期間，又專門寫信給市教育局，強調要完成好《決定》要求，就必須使隊伍有一個良好的精神狀態，有一套正確的工作思路，有一個求實的工作作風。這封信，引起市教育局的高度重視。3月10日，該局百余名工作人員及市直學校的負責人，聚在一起進行了一場從未有過的大學習、大反思、大討論，找到四個問題根源：一是教育資源整合不到位，導致各類教育無序發展；二是民辦學校數量過多，生源分布不盡合理；三是師德師風建設欠缺，教育部門監管不力；四是機關人員工作作風不實，服務指導工作不到位。針對以上問題，該局結合學習實踐科學發展觀活動，提出振興教育“五大工程”的具體辦法：1.抓住中心，突出重點，全力以赴抓好教學質量提質工程。市局統籌安 排，局領導包片、科長包校，校長盡職盡責，教師落實教學常規，提高課堂有效性，認真做好高考前的備考工作，爭取今年高考走出谷底。2.完善機制，狠抓落實，全力以赴抓好平安校園創建工程。堅持領導包聯責任制，認真開展安全隱患排查，做到大事不出，小事少出，惡性事故不出。3.均衡發展，提升內涵，全力以赴抓好教育資源整合工程。采取有效措施，加大統籌力度，優化教育資源配置，改善薄弱學校辦學條件，努力縮小城鄉之間，校際之間差距。4.搶抓機遇，狠抓進度，全力以赴抓好危房改造工程。認真實施40萬平方米的校舍安全工程，不折不扣地完成危房改造任務。5.注重師德，優化素質，全力以赴抓好教師隊伍建設工程。積極配合人事部門，清理在編不在崗人員；逐步解決代教問題，全面實施義務教育階段績效工程；堅決落實教師職業道德“十不準”規定，杜絕“三亂”現象，同時，狠抓機關工作作風建設，再塑該局整體良好形象。
關鍵在教師
翼城縣上述情況絕非個別，據統計，截至2008年底，全市中小學在崗教師中臨時代教5652人，缺編教師2656人，一些專業課教師如音樂、體育、美術、科學、歷史、地理、生物老師更是奇缺，不少學校不得不找別的學科老師代替，或者干脆不開上述學科課程。
在認真分析了全市中小學師資隊伍狀況以后，市教育局一班人經過反復研究討論，形成這樣的共識：一方面要加緊建立全市教師隊伍補充機制，促使教師隊伍的優化；另一方面想方設法提高現有師資的從教水平。
于是，一個比較成熟的教師培訓思路，一套行之有效的教師培訓辦法，開始在全市實施。
一、大規模集中培訓利用寒暑假、雙休日，集中全市或全縣教師，開展針對性強的業務培訓。年初教研部門對全市高一 年級九門學科所有教師近2000名開展了學科教學培訓。緊接著各縣的培訓又火速展開，短短十幾天市、縣兩級共培訓教師7100人次。暑期將臨，市局將高質量培訓新高一教師2000名、初中和小學骨干教師650名。
二、學科大教研除假期集中培訓外，學期中開展的學科大教研活動同樣可以收到相應的培訓效果。4月11日至19日，教研室分兩次在師大文化藝術活動中心組織了小學數學、語文教學研討會，參會教師多達2270人。
全國小學數學、語文吳金根、李新等八名特級教師精彩做課，市區及各縣趕來的老師們，享受到了一場精神的盛宴。
高中的學科大教研在實踐中逐漸摸索出一套切合學校實際、對提高教師水平起切實作用的路子：先是利用雙休日，每月一次全市高一1698名教師同時參加，集中到市里分學科進行課堂觀摩、議課研討；之后又按地域，以強校扶弱校的原則，將全市學校分為五片，如臨汾一中與東山的浮山、安澤、古縣高中結為一片，臨汾三中與西山的鄉寧、大寧、蒲縣、隰縣、永和、吉縣結成一片開展學科大教研。這樣結合使名校的教研資源效果最大化，老師們加深了對課標和教學內容的理解。市局先后組織兩批初中和小學的校長、教學骨干70余人，學習觀摩由華南師范大學郭思樂教授主持的生本教育研究課題，目前這項實驗已在我市十多個縣市開展起來，確定了33所中小學為市級實驗學校。
三、校本教研、區域教研開展校本教研、區域教研，重點在各縣農村學校，中心任務是落實好展示課的教學以及開展好評課環節，目的是分地域就近、經常性地開展，解決教學中遇到的實際問題。以霍州為例，全市170所中小學分散在767平方公里的土地上，他們把上述學校分成20個區域，活動觸角伸向了每一個學校、教師的地方。從2月26日到5月29日，共開展了60次中小學區域教研，教師們自感受益很大。
陣地在課堂
市教育局教研室提出要“依靠自己的力量”、“每一堂課都是研究的重要資源”、“每一個人的智慧都值得共同分享”等新理念,要求將以校為本、以師為本的課堂研究落實在日常教學中。他們分別在趙曲高中、鄉寧東街小學召開兩次課堂有效性研究研討會，還召開了全市340名初中校長參加的提質大會。
在大課題之下又衍生出許多縣市區和學校的小課題，如臨一中的學案教學法、臨三中的以學定教法、趙曲高中的問題教學法、翼城縣的六環節主體性教學法、曲沃實驗小學的新教育實驗等，對課堂有效教學進行深入探索。
為了扭轉“就升學抓升學”功利至上的思想和做法，市教育局從基礎抓起，逐步扭轉初中教育落后局面。其措施之一就是在翼城、蒲縣開展初中階段課堂教學全面診斷活動。由分管教學的副局長親自帶領19名成員組成的診斷隊伍，歷經一個星期對13個學科的248名教師的課堂教學進行聽課評課，了解了該縣7所初中的教學全貌，認識到初中教學質量與教師素質水平低有直接關系，寫出長達1萬多字的調研報告，分析教學現象，開出診治“藥方”，多管齊下，加大教研力度，采取多種措施對教師教學行為加以改善。
為了加強高考指導，市教育局組織有關人員赴北京、下武漢、去河南，多方采集教學信息，及時加以傳達指導。4月份和5月份，兩套被學校和老師認為“緊扣考綱,給學生的成績以肯定和檢驗，給教師復習提供指導”高考模擬題，和全市高三學生見面了。
教研人員面向高中教師提出了“降低重心，回歸課本，重視基礎，加強自主復習”的復習方針。教研室整理出了《主動精神+有效方法=成功》的學法指導講稿，聽講學生達11300余名。
臨汾教育的欠賬太多，要振興、要發展不是一朝一夕的事，是一個長久而又復雜的系統工程。教育振興要靠教育部門奮發圖強，更要靠全社會創造一個關愛教育、支持教育的大環境。教育振興是一條曲折坎坷的山路，但是只要我們的思路正確，方法得力，勵精圖治，堅持不懈，終會走過陰霾，劈開荊棘，迎來教育的艷陽天！（本報記者 郭璞 通訊員 張蘇華 丁世才）

  【責任編輯： 邱睿】