臨汾新聞網(wǎng)訊 “葫蘆竟能吹出這么美妙的音符!”“太有意思了!”“等我學(xué)會了就吹給爸爸媽媽聽!”……12月3日下午，蒲縣鹿城小學(xué)葫蘆絲社團的同學(xué)們正在練習(xí)樂曲《月光下的鳳尾竹》，悠揚的旋律傳遍整個校園，大家興奮不已，紛紛道出自己的感受。
很難相信，這些學(xué)生大都是留守兒童和農(nóng)村孩子，受家庭環(huán)境的影響，他們剛?cè)胄r寡言少語、膽小自卑，缺乏這個年齡段該有的活力。
為了給學(xué)生們的成長插上“自信”的翅膀，近年來，該校創(chuàng)造性地構(gòu)建了以“自信教育”為核心，教師和學(xué)生為主體，學(xué)科課程、活動課程、特色課程、綜合課程“四維一體”為支柱的自信管理體系，并以此為切入點，開展特色教育，打造文明校園。
播下自信的種子
“不偏食、不挑食。”“根據(jù)自己的飯量，吃多少盛多少。”“看到浪費現(xiàn)象要及時制止。”……12月7日，該校一(4)班教室里熱鬧極了，班里正在舉辦“‘光盤’為榮 向浪費說‘不’”主題班會活動，同學(xué)們暢所欲言，分享起自己的節(jié)約糧食小妙招。
該班還將“光盤”行動延伸到課外，利用午餐時間，分組評選出“光盤”最多的小組，并給予獎勵。“通過課內(nèi)與課外相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的用餐習(xí)慣，珍惜每一粒糧食。”班主任賈靜靜如是說。
這只是該校加強學(xué)生思想道德建設(shè)的一個縮影。除了每周的主題班會外，學(xué)校還開展了師恩情深，感謝有你;愛我中華，愛我家鄉(xiāng)，愛我鹿小;警鐘長鳴，關(guān)愛生命等形式多樣的月度主題德育活動，使學(xué)生們受到了良好的思想政治教育。
“我們學(xué)校積極探索新形勢下開展思想政治工作的新途徑、新方法，全體教職工牢固樹立‘育人為本、德育為先’的觀念，除了開展豐富多彩的主題班會，還召開班主任會、家長會，強化學(xué)校、社會和家庭‘三位一體’的教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。同時，通過開展優(yōu)秀班級、班干部、班主任等評比工作，進(jìn)一步激發(fā)師生們的學(xué)習(xí)激情和工作熱情，多角度、全方位地推動學(xué)校的精神文明建設(shè)。”該校校長曹紅霞介紹。
灑下自信的陽光
只有自信的教師才能教出自信的學(xué)生，而教師的自信來源于過硬的專業(yè)素質(zhì)，這離不開學(xué)校的大力培養(yǎng)。
連日來，該校五(2)班數(shù)學(xué)老師王娟成了一個大忙人。每天下午放學(xué)后，她不是在辦公室練習(xí)毛筆字，就是到教學(xué)樓旁的樹林里演講。“我還有兩關(guān)要闖，必須一次通過。”原來，該校規(guī)定凡是新入職的老師必須在兩年內(nèi)過五關(guān)，即鋼筆字關(guān)、毛筆字關(guān)、演講關(guān)、才藝關(guān)、課堂關(guān)。王娟今年9月剛進(jìn)入該校任教，就參加了老帶新教師的“青藍(lán)工程”，她與老教師弓淑艷結(jié)為師徒，在師傅的悉心指導(dǎo)下，已順利通過三關(guān)。如今，只需要再闖過演講關(guān)和毛筆字關(guān)，就能正式出師。
沒有高尚的師德就教不出品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，教師的言傳身教對學(xué)生起著潤物細(xì)無聲的作用。
“我校廣泛開展向各位先進(jìn)教師學(xué)習(xí)的活動，大力弘揚‘學(xué)為人師 行為世范’的精神。”該校副校長閆富愛介紹，“學(xué)校要求教師做到禁止臟話、禁止方言、禁止消極語言、禁止過多口頭語‘四禁語’。同時，進(jìn)一步規(guī)范教師從教行為，打造出了一支受學(xué)生愛戴、家長滿意的教師團隊。”
插上自信的翅膀
12月3日，是該校的社團活動日。下午3點半，教輔一樓乒乓球室里，一場比賽正在激情上演。只見持直拍的席鵬翔同學(xué)率先發(fā)球，對手持橫拍拉了反手弧圈球，他迅速使出“絕技”——直拍橫打，打了對手一個措手不及……“自從加入學(xué)校的乒乓球社團后，我每天練習(xí)，還有老師指導(dǎo)，球技大增!”席鵬翔由乒乓球“小白”練成“能手”后抑制不住內(nèi)心的激動。
除乒乓球社團外，該校還有舞蹈、主持、書法等19個社團，以專職教師任教為主，外聘教師為輔。此外，學(xué)校每年定期舉辦春季運動會、“六一”藝術(shù)節(jié)等各類活動，歌曲大賽、書畫作品賽、演講賽等一樣不落。
六月種玉米、十月摘山楂、十二月挖白蘿卜和白菜……該校建有校林、校田等勞動實踐場地，學(xué)生不出校門，就能走進(jìn)田地接受勞動教育，體驗播種的辛勞與收獲的快樂。12月7日下午，六(3)班的學(xué)生一下課就撒了歡似地跑進(jìn)地里拔白蘿卜。寒風(fēng)瑟瑟，大家的小手雖然已被凍得通紅，鞋上沾滿了泥土，但依然干得熱火朝天。這時，一盤洗干凈的蘿卜“上桌”，師生們一起坐在地頭，邊吃邊背起《憫農(nóng)》，歡笑聲不絕于耳。
一系列特色課程和活動的開設(shè)，培養(yǎng)了學(xué)生們的才藝，也提高了他們的自信。六(2)班學(xué)生王佳琪榮獲首屆“書法印象”杯全國書法、硬筆書法大賽青少年組一等獎;六(3)班學(xué)生高源璟榮獲第十二屆全國青少年五好小公民朗誦比賽臨汾市賽區(qū)第二名……
“自信教育”的開展為該校的發(fā)展提供了強勁動力。短短3年時間，鹿城小學(xué)先后榮膺“山西省文明校園”“山西省素質(zhì)教育示范校”等榮譽稱號。如今，該校充滿自信的師生們正昂首闊步，走在創(chuàng)建全國文明校園的大道上。
記者 郭秀婷 實習(xí)生 蔣子田
責(zé)任編輯： 吉政
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