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(六)其他方面錯誤。大致可分五種情況:
2.不按格書寫以致一分為二或合二為一: 
碳—石炭  恰—小合  項—2頁  又見—觀  正文—政  目者—睹
3.寫字時聯想引起筆誤，比如: 階段—階級  建設—建議  方向—方法  物質—物資  試驗—實驗  地區—地位
4.科技專用名詞: 烯—稀  鈉—納  酯—脂  腈—睛  烴—羥  苯—笨
5.正文中夾雜外文、符號、阿拉伯數字造成意想不到的錯誤。
(七)要特別注意使用的幾個詞
2.作為、做為：無論是名詞還是動詞，都只能寫成前者。
3.降低、提高：前者不能用“倍”。
4.上升（下降）、上升到（下降）到：前者從原數往上（下）數，后者不管原數是多少。如:所占比重由上年的39.75%下降33.1%一……下降到33.1%。
5.百分率、百分點：前者一般用來表示一個數值占另個數值的比例或數值增減幅度；后者專門用于表示百分率的變動或差異情況。如:全國零售物價總水平，1988年比上年上升18.5%，1989年比上年上升17.8%，1989年上升幅度比1988年低0.7個百分點。這里不能說低7%。
(八)編撰體例（試用稿）對用詞的規定
2.人物稱謂一般直寫其名，不用“同志”、“先生”、“女士”、“小姐”等稱呼。必要時可在名前冠以職務，名后綴以職稱。
3.時間表述不用“去年”、“今年”、“明年”，要寫年份全稱，“去年”用“上年”；更不能用“過去”、“以前”、“最近”等表示時間的名詞。
4.對行業，一律不稱“戰線”，慎用“系統”，可用“部門”。
5.不用不規范的簡稱、略語和行話，不生造名詞、概念，用略語必加注釋。如:五愛（愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛護公共財物。
二、部分詞語用法的規范
一是從語體色彩來看，“作”多用于具有書面語色彩的詞語，如：作罷、作別、作答、作廢、作古、作踐、作亂、作孽、作陪、作業、作戰、耕作、工作、勞作、寫作、制作；“做”多用于具有口頭語色彩的詞語，如：做鬼、做媒、做夢、做買賣、做生意、做手腳等。
二是從語義特點來看，“作”表示的動作性不強，意義比較抽象，如：作案、作弊、作惡、作風、作價、作為、作偽、作用、作證、炒作、合作、協作、運作、惡作劇等；“做”表示的動作性強，意義比較具體，如：做飯、做手勢、做游戲、做針線等。
三是從語法特征來看，后面是雙音節動詞時,多用“作”，如：作報告、作比較、作變動、作處理、作點撥、作調查、作斗爭、作分析、作貢獻、作介紹、作解釋、作了解、作努力、作思考、作說明、作妥協、作犧牲、作修正、作演講、作咨詢等；后面是雙音節名詞時,多用“做”，如：做工程、做功課、做記號、做家務、做課題、做事情、做事業、做文章、做物業、做學問、做業務等。此外，與后面帶“作”的詞語搭配，一般用“做”，而不再用“作”。例如：做作、做作業、做動作、做工作、做作文等。
“制定”的解釋是“經過一定程序定出法律、規程、計劃等”；“制訂”的解釋是“創制擬定”。撇開它們相同的語素‘制“不談,就看不同的語素“定”和“訂”:“定”指決定、使確定,有完成了的意思,多強調行為的結果,和“了”連用,類似于英文時態中的“完成時”。而“訂”則有“擬”的意思,未必形成最終結果,多強調行為的過程,一般不能和“了”連用,類似于英文時態中的“進行時”或“將來時”。請檢索上下冊志稿，正確使用“制定”和，“制訂”的用法。
“查看”是檢查、觀察事物的情況，如：查看災情/親自到現場查看； “察看”是為了解情況而細看，如：察看動靜/察看風向。
記和紀是有分工的，兩者在不同的場合出現，有一定的規律性。只要把握住一點，就可以準確無誤地用好“記錄”和“紀錄”，那就是看這個詞是做動詞用還是做名詞用。如果做動詞用，那一定是“記錄”，如“請你把會議情況記錄下來，整理成會議紀要”；如果是做名詞用，那就要優先考慮“紀錄”，如“三項指標都創造了新的紀錄”。    

（校檢室供稿）