臨汾新聞網訊 閱讀提示：在堯都區車站社區，一提起郭金娟的家庭，左鄰右舍便會豎起大拇指，為人師表是榜樣，教子有方個個棒，義務輔導獻愛心，社區傳遞正能量。”
全家動員讀好書
48歲的郭金娟，家住車站街辦事處車站社區，是堯都區職業技術學校的一名教師。
“我出生于教師家庭，父親從教30余年，對我們姐妹幾個的閱讀方面頗為重視，還常常引經據典講做人的道理。”郭金娟如是說。
在父親的影響和熏陶下，郭金娟也將閱讀漸漸地變成了一種習慣，姐妹六人中就有五人接過了父親的“接力棒”，成為了人民教師。
“丈夫和公公都是軍人，婆婆是六十年代畢業的老牌大學生。每逢節假日，我們全家都會聚到一起，圍繞一個或幾個主題展開討論，大家各抒己見。”郭金娟笑著說，常讀書、讀好書已然成為“家風”，公公常常把幾個孫子叫到一起，講述英雄人物的故事。
如今，幾個孫子已長大成人，三個順利考取了大學，個個積極進步、充滿正氣與活力，令全家人倍感欣慰。
徜徉書海樂在心
俗話說，書籍是人類進步的階梯。對于郭金娟來講，從小到大，正是三個“學習習慣”令自己受益匪淺。
“這三個習慣是計劃讀書的習慣、晨讀和夜讀的習慣、寫心得筆記的習慣。比如，每年和每個季度，我都會設定一個學習目標，購買選定的書籍進行系統化學習。”郭金娟笑著說。
就這樣，通過自己的“讀書模式”，她先后通讀了《中國傳統道德》叢書(六冊)和《二十五史》《史記》《馬克思傳》《毛澤東選集》《改革開放三十年》《中國近代史》等。與此同時，郭金娟還閱讀了很多涉及哲學、心理學、文化藝術和自然學科等方面的書籍，用她自己的話說，徜徉書海之中，令人心境緩緩打開，眼界豁然開朗。”
義務輔導護“花蕾”
作為一名人民教師，教書育人是郭金娟義不容辭的職責。然而，走下“三尺講臺”的她，回到社區，利用業余時間主動參與社區開展的文化教育活動。
“在車站社區組織開展的‘多讀書、讀好書、讀書從娃娃抓起’的活動中，我主動擔當起了‘讀書輔導員’的‘角色’，對轄區的孩子們進行義務輔導。”郭金娟說，在車站社區的居住戶中，有不少屬于外來打工的暫住人口，對于孩子們的功課常常是“心有余而力不足”。
針對這一特殊情況，郭金娟為這些孩子們“雪中送炭”，通過耐心細致地一對一輔導，很多原本成績相對落后的孩子慢慢有了提高。
“記得有一個孩子，家長為了他的學習教育可謂愁白了頭。表面上看，孩子很聽話，但骨子里卻對學習有極大的逆反心理。”得知這一情況后，郭金娟主動與家長溝通，在對家庭環境和造成孩子厭學情緒原因進行一番了解后，隨即一邊與家長交流，另一邊與孩子敞開心扉，鼓勵其重樹信心。經過一番努力，家長和孩子的臉上展露出了笑容。
讀書讓郭金娟的心靈得到了升華，也讓家庭處處彌漫著濃郁的書香。2015年，郭金娟家庭榮獲了三晉“書香家庭”的榮譽稱號，自身做表率，弘揚正能量;此生讀好書，盡心做貢獻。”面對未來的路，郭金娟信心百倍。
記者 成華
責任編輯：張茜
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