意志堅定、反應敏銳、身先士卒、指揮有方……在一個集體里，具備上述優秀品質的領導常常被譽為“領頭雁”，在霍州市第一中學，韓學東便是這樣一名優秀的校長。
敢為人先 屢闖難關
1984年1月，二十出頭的韓學東調入霍州一中，開啟了一段長達30年的崢嶸歲月。
苦字當頭，是韓學東留給這所學校的初步印象。上了年歲的一中人可能永遠也不會忘記韓學東“以校為家、以案為床、以書為枕”的情形，可能永遠也不會忘記晉世宇老校長帶領全校班主任參觀他的班級風貌的那個晚自習。
“選賢任能，能者居上”是霍州一中自建校起便綿延至今的優良傳統。1998年，36歲的韓學東通過層層考核，被選拔任用為霍州一中副校長，分管教學工作。
“明年高考我校達線人數要突破百人大關。”上任伊始，韓學東提出了1999年霍州一中的高考目標，在達線人數尚未突破60人的背景下，許多人對此提出質疑。韓學東的答復擲地有聲：“世界上沒有做不到的事情，只有想不到的事情。只要敢于吃苦、科學應對，這個目標一定能夠實現。”“事實勝于雄辯”，在韓學東的指揮下，霍州一中上下敬業奉獻，用優異的成績實現了高考達線突破百人的宏偉目標，剛剛上任的韓學東從此便嶄露頭角。
2005年，韓學東升任校長，從此，霍州一中步入了屢破難關、屢創奇跡的快車道。
“有條件要上，沒有條件創造條件也要上!”2007年申請示范校時韓學東的豪言壯語依然回響。
當時的現實情況是，霍州一中并未被排入申請示范校的行列，但是，想他人不敢想、做他人不敢做，從來就是韓學東的性格。他說：“霍州一中有幾十年的文化積淀，有敬業奉獻勇于吃苦并連創佳績的教師隊伍，有勤奮上進素質優良的學生。雖然我們的舊校區條件有些簡陋，但我們的新校區馬上就要竣工投入使用，我們有什么理由退縮不進呢?”韓學東的樂觀自信鼓舞了師生們的士氣，全校上下合力準備，領導班子南下臨汾北上太原，終于，誠心感動了評審、激情感染了評審、實力折服了評審。2007年12月，霍州一中被山西省教育廳正式命名為“山西省示范高中”。在韓學東的帶領下，霍州一中又一次將不可能變為可能。
大家依稀記得，示范校評審專家許海瀛在發言時的潸然淚下，他說：“我從來沒有見過這么敬業、這么富有激情和活力的團隊。”
以校為家 鑄就輝煌
2012年，霍州一中高考成績步入低谷，韓學東校長痛定思痛，暗下決心，面對霍州30余萬父老鄉親，鄭重承諾：“2013年霍州一中高考達線一定要突破400人大關，這個目標不實現，我就地辭職。”大家都說：“韓校長瘋了，為什么不少說點?”面對質疑，韓學東沒有辯解，他在用行動做出闡釋。為了加大對高三畢業班的重視，一年300多天，他幾乎是吃住都在學校了。教學樓里、宿舍樓下，時時是他的影子、處處是他的聲音。“老韓和我們在一起。”全體師生深受鼓舞，干勁沖天。
汲取了此前的經驗，韓學東制定了“逐月檢測、及時鞏固、牽前帶后、不斷重復、團隊競爭、月月考評”的科學備考方案，快速提高并鞏固了成績，也大大調動了備考教師的積極性。
2013年高考，霍州一中達線415人，韓學東帶領他的團隊又一次創造了輝煌，30萬父老再次看到了霍州教育的曙光。
“韓校長真神了。”一次次的成功終于讓一中人不再遲疑、不再懷疑……2013年高考剛剛落幕，韓學東又親臨一線，開始勾畫來年的高考藍圖：“明年我校高考達線要突破500人。”此言非虛，2014年高考，霍州一中再續輝煌，二本達線552人……回望昔日，韓學東出奇淡定，面對未來，沖鋒的號角再次在他的心頭回響。
率先垂范 堅持學習
“世界上沒有天生的圣人，我們必須加強學習，堅持學習。”韓學東以身作則，成為霍州一中學習的排頭兵。
每年閱讀教育專著十幾本，學習筆記一大摞，教育論文屢見報端。在他的帶動下，全校教師掀起了學習的高潮。《教海探航》《教海揚帆》兩部教師論文集及韓學東教育專著《教海拾貝》相繼推出，見證了一中教職工的學習成果。
理論學習之外，韓學東校長經常帶領大家外出學習，衡水中學、懷仁一中、石家莊二中、太原十中、新絳中學等學校的先進經驗為霍州一中的發展注入了新鮮血液。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”正是孜孜不倦的學習，韓學東和他的團隊才能與時俱進，走在教育改革的最前沿。
新課程改革開始后，韓學東將新課改理論和一中實際相結合，提出了“目標定位、問題引領、先學后教、當堂訓練”的“十六字”教育方針，化繁為簡、高度概括了新課改的精髓，為霍州一中的課堂教學改革提供了方向與途徑。
“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”目前的霍州一中教育教學改革開展得如火如荼，素質教育落地有聲。霍州一中將在韓學東的帶領下，從一個輝煌邁向另一個輝煌。(記者 邱睿)
責任編輯：劉靜
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