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“別看我們學校是山區小學，我們照樣開設了舞蹈、花樣籃球、繪畫、手工、寫作、科技等興趣班，還專門成立了電子備課室……”如今，提起自己的學校，吉縣西關小學校長張月霞自信的表情洋溢在臉上。

西關小學是一所三規六年制小學，張月霞作為該校的校長，近年來帶領全校教職工努力革新，在短短的時間里實現了跨越式的發展，取得了驕人的成績。全校65名教職工中有近一半獲得了省、市、縣級模范教師、優秀教師、骨干教師的稱號。學校先后被評為“臨汾市素質教育示范學校”“臨汾市教研工作先進單位”，并于2013年9月西關小學在我市“三名工程”中榮獲“臨汾市名校”的稱號。

投身課改謀發展

多年來，無論是在教學一線還是從事領導工作，張月霞在鉆研教學教法上傾注了大量心血。她重視現代教育思想的學習，不斷總結歸納提煉，始終堅持“低起點、小梯度、多層次、細指導、勤反饋”的教學策略。任西關小學校長后，她將華東師范大學郭思樂教授的“生本教育”引入學校，引領全校教師努力構建新課堂，推進學校的課堂改革。

為了減負增效,打造高效課堂，張月霞將原有國家課程中的十幾門學科分類整合成四大門類課程，即品德與健康(品德與生活、體育等)、語言與閱讀(語文、英語等)、藝術與審美(音樂、美術等)、科技與技術(數學、科學等)，實現了“小學課程以綜合為主”的育人模式。經過她的不懈努力和不斷摸索，西關小學的課改工作扎實推進，該校已初步形成了“4+x”課程整合下的“四學(預學——導學——共學——延學)六環節(自由感知——明確任務——思考質疑——合作探究——匯報展示——拓展延伸)課堂教學模式”。

精益求精創特色

“要辦學校就要辦成精品，人無我有，人有我優，人優我精。”這是張月霞經常對老師們說的一句話，正是這樣的辦學思想，使她帶領老師們內強素質，外樹品牌，不斷深化學校內涵發展，使這所山區小學始終對標城市學校和教育發達的地方，高標準、高站位地加強著學校的發展。

養成教育有特色。該校將養成教育和行為習慣培養作為學校德育工作的重點。堅持一日常規三個一，即堅持“早讀一節課時間經典誦讀;下午課前一首歌;業余時間一幅字。”學校還開設了文明禮儀課，有專任教師配備專門教材上“進離校禮儀”“課堂禮儀”“公共禮儀”等校本課程。

特長培養有特色。學校開設了舞蹈、花樣籃球、繪畫、手工、寫作、科技等興趣班，學生可根據自己的愛好和特長任意選擇個性化課程，即“4+x”課程整合下的“x”課程。學生每天有一小時的時間發展自己的特長和培養自己的興趣。

信息化建設有特色。該校專門成立了電子備課室，給每位教師配備了筆記本電腦，利用世界大學城、教師空間等網絡平臺，教師們在網絡上電子備課、研討，使資源共享、優勢互補，避免了過去紙質備課“各自為陣”的弊端，實現了在思維、智慧上的碰撞，在教育教研上產生了“一加一大于二”的效果。

凝心聚力抓隊伍

為了打造一支思想覺悟高、業務能力強的高素質專業化教師隊伍,張月霞以加強師德建設為前提，以搭建教師專業發展平臺為基礎，以內部培養為主渠道，以完善激勵制約機制為動力，多渠道、全方位地抓教師隊伍建設。

近年來，西關小學先后確立了《4+x課程整合》《踐行課改——營造理想課堂》《信息技術與學科課程整合》等課題。出臺了《教師讀書研修管理規定》，為全體教職工推薦了《細節決定成敗》《從優秀到卓越》等書籍。同時，學校設立了“功勛教師”，從德、能、勤、績等方面一年一評，連續三年量化考核為“優”的授予榮譽稱號并享受校內“專家津貼”;制訂了《西關小學學科帶頭人、教學能手、教壇新秀評選細則》，兩年一評，優先晉升職稱，充分享有外出學習進修的機會。

一個好校長帶起一所好學校，張月霞以其扎實的工作作風、以人為本的教學理念，贏得了領導的認可和家長的好評。展望未來，張月霞道：“我將繼續奮力登攀，不斷前行，為吉縣教育的進一步騰飛奉獻自己的一份力量。”(記者 楊琦)