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創(chuàng)新理念打造專業(yè)特色辦學侯馬職業(yè)中專學校把握正確的辦學方向，堅持科學發(fā)展，以人為本，及時開設了具有時代性、地方性、實用性的專業(yè)，注重對學生專業(yè)技能和綜合素質雙重培養(yǎng)?！吧鐣枰裁磳I(yè)就設置什么專業(yè)，市場需要什么人才就培養(yǎng)什么人才?！睂W校及時與市場對接，廣泛搜集、分析各種人才信息，做好調研。學校實習訓練處、招生就業(yè)辦經常走訪市場和企業(yè)，不斷調整專業(yè)設置和項目培訓，確保每個專業(yè)都能夠面向社會、面向市場，緊扣產業(yè)結構調整和勞動力市場需求。
學校先后開設了音樂、美術繪畫、幼師、電工電子技術應用與維修、護理、衛(wèi)生保健、計算機及應用、旅游服務、財會電算化、環(huán)保、液晶顯示技術、電子電器應用與維修、數(shù)控等專業(yè)。2007年以來，增設了汽修、冶金、電工、現(xiàn)代物流業(yè)、現(xiàn)代服務業(yè)等適應當?shù)亟洕l(fā)展的 新專業(yè)。目前，學校已擁有12個中等學歷專業(yè)，其中，電子電器應用與維修專業(yè)成為國家首批骨干示范專業(yè)，計算機及應用、美術繪畫專業(yè)成為省級骨干示范專業(yè)。
學校緊緊圍繞提高學生技能開展教學，在校外建立多個實驗、實習基地，課堂教學和實訓環(huán)節(jié)比例趨于合理，使學生在學習技術的同時又能創(chuàng)造價值。學校建立起校園網和3個多媒體教室，學生活躍于校園廣播站，他們開辦校報、參加文藝匯演、進行崗前培訓，培養(yǎng)了自信心，提高了綜合素質。
“一校多制”聯(lián)合辦學促進就業(yè)通過實施“工學結合”、“訂單培養(yǎng)”、“一校多制”辦學模式，侯馬市職業(yè)中專學校形成了學歷教育與非學歷培訓一體化、中職教育到高職教育一條龍的多元化辦學格局。
學校采取上掛、中聯(lián)、下輻射的辦法，開展聯(lián)合辦學。目前，學校與陜西科技大學、陜西中國寫意雕刻學院、蘇州匯思集團、廣州潮汕學院、上海大眾等系統(tǒng)維修服務站等聯(lián)合辦學，采用“2+1”辦學模式，即前兩年在學校就讀，后一年在聯(lián)辦單位帶薪實習。通過實施“工學結合”、“訂單培養(yǎng)”，一批品學兼優(yōu)的學生在校期間就被企業(yè)紛紛“預訂”。另外，該校與人才市場、勞動力交流中心積極接洽，為學生就業(yè)鋪就“綠色通道”，實現(xiàn)了學校就業(yè)的“出口”渠道通暢。
學校還開設了“兩年打基礎、三年定方向”的綜合高 中班。近幾年，該校向中國美術學院、北京服裝學院、中山大學、哈爾濱工業(yè)大學等高等院校輸送了千余名大學生。在西安美術學院油畫系讀大二的女生高佳瑤感慨地說：“我的母校就是培養(yǎng)人才的搖籃，使我順利地升入了理想的大學，我很自豪，我是侯馬職中走出來的學生！”修煉內功鍛造名師打造名校要攬瓷器活，須有硬功夫。發(fā)展職業(yè)教育當然離不開“硬功夫”。辦學之初，侯馬市職業(yè)中專學校就開始實施名師戰(zhàn)略，狠抓教學工作，全面培養(yǎng)人才。把建設一支素質優(yōu)良、專兼結合、結構合理的教師隊伍作為整個教學工作的中心任務之一。采取“走出去，請進來”的方式，選派一大批教師到北京師范大學、山西大學等高校進行培訓，有的教師還遠赴德國，學習國外先進經驗。
學?，F(xiàn)有150名教師，均達到本科以上學歷。其中，碩士研究生12名，高級教師45名，中級教師76名，省、市學科帶頭人、教學能手、骨干教師58名，“雙師”型教師達到43名，教師學歷達標率達到96%。學校建立起一支整體素質過硬的師資隊伍。
通過實施《教職工工作管理辦法》、《教職工達標實施辦法》、《教職工量化考核方案》等規(guī)章制度，教職工的工作業(yè)績與工資、職稱、評優(yōu)掛鉤，還定期不定期組織優(yōu)秀教師、骨干教師上公開課、示范課，教師之間互相學習，取長補短。通過教案、作業(yè)展評，學生與教師互動，學生評出最受歡迎的老師，評比結果計入量化考核檔案，此舉激勵 了廣大教師愛崗敬業(yè)的熱情，教師充分發(fā)揮出潛力，促進了教育教學質量提高，推動了教學工作跨越式發(fā)展。
積蓄力量提升檔次再創(chuàng)輝煌前不久，侯馬職業(yè)中專學校對該校不同種類專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)情況做了跟蹤調查。調查顯示：該校幼師、計算機科學與應用、電子電器、護理、機電一體化、電子商務、汽車維修、服裝加工、冶金與環(huán)保、液晶顯示技術、數(shù)控等專業(yè)的畢業(yè)生最受歡迎，有相當一部分畢業(yè)生成為業(yè)務骨干，有的還做了業(yè)務主管。在侯馬市五交化批發(fā)市場經營戶中，有30%的經營戶都是職業(yè)中專的畢業(yè)生，通過掌握一技之長，認真鉆研、勤于實踐，這些品學兼優(yōu)的學生步入社會后，經營有方，生意興隆，做到學以致用，真正服務于社會。
侯馬職業(yè)中專學校領導班子敢想敢干，勇于開拓。
通過創(chuàng)新辦學機制，探索職業(yè)教育新模式，為社會輸送了大批實用型技術人才，也鑄就了侯馬職中品牌。目前，投資300余萬元的國家實訓基地建設項目—— —電工電子與自動化技術實訓基地正在實施中；占地200畝、建筑面積6.2萬平方米的新校園易地建設項目，即將開工建設；侯馬市委、市政府明確提出“依托市職業(yè)中專學校，引進一所大專院?！钡挠媱澱趯嵤T多正在實施的項目，為侯馬市職業(yè)中專學校帶來新的發(fā)展機遇，這些近期目標和遠期規(guī)劃，勾勒出該校的壯麗畫卷。學校領導班子也在積極謀劃一條全新的發(fā)展道路，他們表示，一定要出色完成職業(yè)教育攻堅任務，推動全市職業(yè)教育新一輪發(fā)展，真正實現(xiàn)職業(yè)教育與社會資源共享、優(yōu)勢互補、互相促進、形成合力，使學校成為農村人力資源開發(fā)、勞動力轉移培訓、實用技術培訓推廣、扶貧開發(fā)和普及高中階段教育的重要基地，滿足廣大勞動者接受職業(yè)教育與技術培訓的需求，進一步推動經濟社會的繁榮與發(fā)展。（馮文芳）

來源：臨汾日報

  【責任編輯： 邱睿】