臨汾新聞網(wǎng)訊 冬日的臨汾一中校園，6時40分的時候，一個個忙碌的身影便穿梭于班級之間?！翱吹酵ㄖ藛?，下午教研例會研究試卷和考情，制定評分細則?！薄爸懒?，我先研究一下我班的情況?！薄跋铝嗽缱x去吃早飯嗎?”“不去了，要批一下早讀聽寫的單詞?！薄跋铝送碜粤?xí)回家時把你捎上吧?”“不用啦，還有幾個學(xué)生等著面批作文……”
這就是臨汾一中英語學(xué)科組老師們的工作日常。多年來，學(xué)科組40余名老師精誠合作，攜手共進，無私奉獻，各展所長，在平凡的崗位上創(chuàng)造出了不平凡的業(yè)績，譜寫了一曲砥礪奮進的樂章，為學(xué)生英語學(xué)習(xí)鋪就了一條金光大道。
精雕細琢一堂課——樂教樂研
在日常教學(xué)中，英語組老師們始終抓住“以生為本”這一根本理念，做到“備課備學(xué)生，上課聽學(xué)生，下課問學(xué)生”。教案中的每一處設(shè)計，都是學(xué)生們最亟需的知識要點;作文中的每一段評語，都飽含著對學(xué)生的激勵與期望;課堂上的每一個問題，都引領(lǐng)著學(xué)生的思維與成長……
記得一次公開課，為了嘗試新的語篇教學(xué)理念，楊京津老師挑選了與閱讀語篇結(jié)構(gòu)相似的三篇高考閱讀理解題，花了很長時間設(shè)計思維導(dǎo)圖式學(xué)案，精心設(shè)計了一堂“Read for Structure”的閱讀課。誰知這堂課并沒有達到預(yù)期效果，反而因為一些原因造成課堂氣氛稍顯沉悶、教學(xué)環(huán)節(jié)沒有完整進行。楊京津有些氣餒，英語組的老師們卻對她的語篇教學(xué)十分欣賞，一番激烈討論后給出不同的改進方案：上公開課要對學(xué)情有準(zhǔn)確判斷，所選材料難度因?qū)W情應(yīng)有所不同;平時的教學(xué)應(yīng)為這節(jié)課做好鋪墊，以防突然的新教學(xué)方式讓學(xué)生不適應(yīng)。老師們的肯定與鼓勵讓楊京津心里暖暖的，在課堂教學(xué)上不斷嘗試新的文本閱讀模式，創(chuàng)設(shè)學(xué)生分析、評判、質(zhì)疑的機會，取得了較好的教學(xué)效果。
他山之石，可以攻玉。繼楊京津的公開課之后，同組的周薇結(jié)合本班學(xué)情，進一步改進、完善、再突破，最后從不同的語篇、不同的考查方向和不同的分析視角，為大家呈現(xiàn)了一堂較為成功的“Read for Structure”的閱讀課。老師們齊心合力，通過不斷研究篇章分析的課例、查看相關(guān)論文，最終形成了較為成熟的語篇教學(xué)模式。學(xué)生通過深研語篇，能夠準(zhǔn)確把握文章主旨大意，深層次理解文章的能力顯著增強。
嘔心瀝血一本書——有愛有夢
2021年5月最后一個周五下午，月考剛剛結(jié)束，教研群里一則消息傳進來了，“親們，5點10分在教研室碰面。”從監(jiān)考任務(wù)中抽身的老師們顧不上吃晚飯，一個個迅速向教研室集合。
剛剛坐定，趙艷芳老師和李琴琴老師就各抱著一沓厚厚的答題卡走進來，“同志們，新鮮出爐的學(xué)生答題卡來了，每人20份。”為了從中選取一篇好范文，大家聚在一起字斟句酌地審題，商議評分細則，之后便是安靜的一輪批閱、二輪審閱，連水都顧不上喝一口。試卷閱完了，范俊琴、史文華、李千紅、張艷紅、喬晶老師激烈地討論起來，然后又圈圈點點優(yōu)秀試卷的幾處地方，大家一起商議之后進行了修改，從中選出兩份完美的學(xué)生作品。與此同時，學(xué)生暴露出來的典型錯誤也明朗起來，小到經(jīng)常出現(xiàn)的拼寫和語法錯誤，大到邏輯布局、審題定調(diào)，都存在不少問題。為了真正解決學(xué)生寫作中的難題，教研組決定出版一本英語寫作應(yīng)用書，按照考綱要求指導(dǎo)學(xué)生行文結(jié)構(gòu)、組織語句，為學(xué)生寫作提升奠定良好基礎(chǔ)。
說干就干。炎熱的暑期，老師們沒有休息，而是第N次聚在一起審訂《進階吧，作文君》一書?！白⒁庥心男┍磉_太過冗長繁瑣，哪些句子邏輯不清楚……”趙艷芳分配任務(wù)，帶領(lǐng)大家進入臨戰(zhàn)狀態(tài)?！俺说氐赖恼Z言表達外，還要幫助孩子們打開寫作思路?！崩钋偾僬f著，帶頭開啟了“工作狂”模式。老師們汗流浹背地工作著，幾小時后，大家手頭的稿件上寫滿了密密麻麻的修改筆記，一旁的兩位鍵盤手開始井然有序地進行復(fù)制、粘貼、修改，旁邊已經(jīng)有老師等著去文印室打印。就這樣，以趙艷芳為首的2021屆高三英語組在精細務(wù)實、高效有序的教研氛圍中攜手逐夢，將他們的教研成果結(jié)集成冊《進階吧，作文君》，為學(xué)生寫作插上了翅膀，助力他們考出優(yōu)異的高考成績。
破繭成蝶一群人——相扶相持
在2021年10月27日和11月3日舉辦的“新課程、新教材、新模式”高效課堂大賽說課現(xiàn)場，兩位身材嬌小卻能量滿滿的老師——趙俊霞和楊京津精心設(shè)計的課堂環(huán)節(jié)和對新教材透徹地解讀，贏得了現(xiàn)場評委以及參會的臨汾一中集團校百余位老師的一致好評。
說到為何成功，兩位老師說，“身處在一中這個大家庭中，團隊的每個同伴都‘身懷絕技’。每每遇到難題，總有身邊的小分隊共同研討，幫助自己成長，想不進步都難?！崩蠋焸冇袝r因觀點相同而激動地歡呼，有時因觀點相異而爭得面紅耳赤，有時又因找不到好的方法而失落彷徨。一次次研討、一次次碰撞，最終產(chǎn)生了靈感的火花，激發(fā)出了成長的養(yǎng)分。
老教師們給予青年教師的不僅僅是專業(yè)上的指導(dǎo)，更多的是以身作則。李琴琴熱愛學(xué)習(xí)，有先進的教學(xué)理念，經(jīng)常在教研群里分享教育教學(xué)論文、時事英語新聞等，還帶領(lǐng)英語組編寫了新人教版教材《選修二》《選修三》兩本練習(xí)冊用書。趙艷芳認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，踏實創(chuàng)新，在多個挑燈夜戰(zhàn)的日子里為英語組定計劃、謀方向，把組里老師的心燈點亮，大家元氣滿滿朝一個方向前進。踏實奮進的亢靜靜，帶領(lǐng)團隊認(rèn)真研究新課程，潛心鉆研新教材，做了大量細致入微的工作;年輕有為的喬晶，帶領(lǐng)目前的高三團隊培優(yōu)補差、精準(zhǔn)備考，為學(xué)生傳道、授業(yè)、解惑;還有一絲不茍的李月萍、孔祥鳳老師，認(rèn)真負(fù)責(zé)的張艷紅、馬靜霞老師，與時俱進的劉紅梅、王淑萍老師，敬業(yè)樂業(yè)的張麗華、張瑜老師，她們都是青年教師前進路上的引領(lǐng)者，是青年教師學(xué)習(xí)的榜樣。
在榜樣的激勵下，青年教師成長迅速。和趙俊霞、楊京津一樣優(yōu)秀的青年教師還有很多，李昱霖、范俊琴、史文華、趙東雪、付彬彬、袁田美、馮先紅、李千紅、郭曉云等教師已成為學(xué)校的中堅力量。通過學(xué)校最近開展的“新課程、新教材、新模式”三新高效課堂大賽，英語組又涌現(xiàn)出了一批新秀，李雪萌、黃珍珍、王夢茹等教師精湛的說課技能、大膽創(chuàng)新的活動設(shè)計，贏得了觀摩教師的一致好評，為一中的未來積蓄了能量。
團結(jié)共筑夢想，拼搏贏得希望，奉獻鑄就輝煌。2021年高考臨汾一中英語學(xué)科組取得了驕人的成績，140分以上114人，其中張睿研同學(xué)150分，王鈺卓同學(xué)149分。2022年臨汾一中英語組將不忘初心，篤志前行，為百年一中賡續(xù)輝煌，為臨汾教育高質(zhì)量發(fā)展再立新功。
記者 郭璞 文/圖
責(zé)任編輯：姚建
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