楊李莉老師在與孩子交流
臨汾新聞網(wǎng)訊 本已是四月陽春，氣候溫潤，但4月10日浮山縣喬家垣村卻遭遇了一場罕見的春雪，整個村子都覆蓋在皚皚的雪景里。次日，喬家垣小學(xué)的老師們不畏嚴(yán)寒，上門為13個學(xué)生送去了衣物及學(xué)習(xí)用品。
喬家垣小學(xué)距離縣城30余公里，是一所特殊的寄宿制封閉小學(xué)，校內(nèi)僅有13名學(xué)生，卻有10位老師。這13個學(xué)生，有的是殘障兒童，有的是家人殘疾，還有的是棄兒……但他們一樣渴望讀書，期盼疼愛。多年來，學(xué)校以校長喬紅藝為首的10名老師懷著仁愛之心，當(dāng)起了他們的“爸媽”，全身心陪伴，讓孩子們感受到溫暖和愛。
一言一語總關(guān)情
4月11日下午5時許，喬家垣小學(xué)的老師們沿著山路，驅(qū)車行至陽陽家。雖早有準(zhǔn)備，但眼前的一切還是讓老師們吃了一驚：吃穿住用都是“愛心牌”。他家的房子是移民搬遷的新房，他穿的衣服是愛心人士捐贈的，就連幾本厚厚的“特制版教材”也是輔導(dǎo)員楊李莉前段時間打印好送過來的。
老師們進(jìn)家門的那一刻，11歲的陽陽正拿著老師們特意放大打印出來的“特制版教材”，逐字逐句誦讀古詩，還不時推一推鼻梁上那副1000度的“瓶底”眼鏡。原來，他患有先天性弱視，兩年前做了手術(shù)后，視力恢復(fù)了一點點。
陽陽的爸爸常年在外打工，只有年邁的奶奶在家照顧他和殘障的媽媽。學(xué)校接收陽陽時，專門開了暖心會，讓陽陽和他的家人吃下“定心丸”：從今天起，陽陽就是我們的孩子。李志鵬老師負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)，張超老師負(fù)責(zé)體育教學(xué)，楊李莉老師負(fù)責(zé)起居，呂金金老師負(fù)責(zé)飲食……大家如同迎接新生命一般，忙得不亦樂乎。不久后，陽陽的臉蛋紅潤了，衣服洗干凈了，作業(yè)寫整齊了……
看到老師們，陽陽的奶奶趕忙招呼，并指著一面“榮譽(yù)墻”說：“陽陽和以前大不一樣啦，能獲得這些獎狀，都是你們的功勞。”說話間，楊李莉來到陽陽身邊，撫摸著他的小腦袋，問這又問那，陽陽則歡喜地依偎著她說這說那。看到這一幕，奶奶高興地說：“遇到你們是陽陽的福氣，等他爸爸從北京回來可得看看你們。”
一點一滴都是愛
“喬媽媽，我好想你！我非常想念和你在學(xué)校度過的快樂時光。”疫情期間，9歲的小雅和其他同學(xué)一樣，“宅”家學(xué)習(xí)，但她特別想念學(xué)校里的“喬媽媽”，并把所念所想一股腦寫進(jìn)自己的密碼簿里。
小雅筆下的“喬媽媽”就是校長喬紅藝。說起她的身世，喬紅藝眼眶濕潤了，“她還在襁褓時，媽媽就意外去世。爸爸患病，生活難以自理。4歲時，她一屁股坐進(jìn)開水鍋里，留下了再也抹不去的疤痕，走路也由此變成了內(nèi)八字。姑姑們年紀(jì)大了，只能在假期輪流看管她。到了入學(xué)的年齡，她的接送卻成了難題。”每次放假時，小雅眼巴巴看著同學(xué)們一個個被接走，常常偷偷流淚。
喬紅藝看在眼里，急在心上。她當(dāng)即決定承擔(dān)起這場“不順路”的接送任務(wù)，這一堅持就是一年多。她有兩個兒子，沒有女兒，就把小雅當(dāng)女兒對待。
在學(xué)校里的每一天，小雅都特別開心、快樂。雞蛋、面包、牛奶……一有空，“喬媽媽”就給“女兒”買好吃的，或者做她最愛吃的紅燒肉，生怕她吃不好。除了這些，“喬媽媽”還給她買學(xué)習(xí)用具，幫她糾正走路姿勢……現(xiàn)在，小雅的身體健壯了，學(xué)習(xí)進(jìn)步了，走姿基本正常了。
學(xué)校像小雅一樣家境的孩子不止一個。為了幫助他們，喬紅藝四處奔走，聯(lián)絡(luò)愛心團(tuán)體和個人來資助。如今，這些山里娃上學(xué)不用花家里一分錢，吃、穿、用全部有了著落。一次又一次的“愛心助學(xué)·情暖大山”活動，讓孩子們感受到社會大家庭的溫暖。
一舉一動暖人心
要問誰在這所學(xué)校待的時間最長，不是現(xiàn)任校長，也不是老師們，而是學(xué)生旺旺。旺旺和媽媽都患有智障，生活無法自理。他三歲時，跟爺爺來到這里，爺爺教書，他學(xué)習(xí)。如今，爺爺早已退休，他也在學(xué)校度過了16周歲生日。爺爺認(rèn)為，旺旺只有生活在這里，才能快樂幸福。
現(xiàn)在帶旺旺的是來校不久的王娜老師。上第一節(jié)課前，老教師就把旺旺托付給了王娜并囑咐道：別看旺旺身高體壯，膽子可小了，和他說話要柔聲細(xì)雨；上課中，要問他上不上廁所，記得尋他回來；旺旺寫字慢，記性不好，要慢慢地教；要注意控制他的食量，小心積食生病……雖然絮絮叨叨，卻愛意滿滿。
盡管牢牢記住了同事們的叮囑，但首次接觸旺旺時，王娜還是不太適應(yīng)。除了備課、上課，她大部分時間不是在找旺旺，就是在找旺旺的路上，找到了還得想辦法把旺旺哄回教室。盡管如此，她還是充滿了耐心、愛心和細(xì)心。課上，她教旺旺描摹生字；課下，帶著旺旺練習(xí)發(fā)音；吃飯時，她寸步不離，只怕旺旺吃太撐了……去年12月25日，王娜不滿三歲的兒子發(fā)燒了，當(dāng)時家中沒其他人，可她實在放心不下旺旺，便不顧天寒地凍，硬是帶著兒子回到學(xué)校。親朋好友勸她請個假，她卻說：“都是自己的孩子，我哪能厚此薄彼呢？”
多年來，旺旺跟著老師們學(xué)知識、練跑步、做家務(wù)，現(xiàn)在已經(jīng)能與人進(jìn)行簡單交流了。這一段時間，旺旺“宅”在家里，幫爺爺干了不少家務(wù)活。爺爺激動地對老師們說：我想做到的，你們?nèi)嫖肄k到了。旺旺跟你們親，總?cè)氯轮W(xué)校找你們。
這些山里娃，是不幸的，但又是幸運的。這10個“爸媽”已然全身心地投入其中，不問原因，也不求結(jié)果，只是默默地陪伴孩子們健康成長，用一顆炙熱的心靜待花兒開。
（文中學(xué)生均為化名）
記者 郭秀婷
責(zé)任編輯：暢任杰
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